Tijd- en kostenbesparend zeer effectief
onderwijs leermiddel!
Het is heel
belangrijk dat kinderen veel oefenen
om iets eigen te maken. Fouten maken
mag daar kun je van leren”, zeggen we altijd, maar eigenlijk handelen we
(vooral in het onderwijs) anders. Elke fout wordt aangestreept en voelt vaak
niet fijn voor kinderen, vooral als het in het schrift zichtbaar blijft.
Daarnaast is het geven van een goede directe instructie, waarbij alle
kinderen betrokken zijn, van essentieel belang om kinderen iets te leren.
Tijdens de instructie kunnen alle kinderen letterlijk mee oefenen. Er gaat
geen oefentijd verloren doordat veel kinderen moeten toezien hoe enkele
kinderen een beurt krijgen, hun aandacht en betrokkenheid bij de instructie
heeft nauwelijks tijd om te verslappen. Het probleem van passief toekijken
kunt u zo vermijden.
Het grote aantal toepassingsmogelijkheden van het scrapboard, geeft het
kind de mogelijkheid individueel, op eigen tempo en binnen zijn eigen
mogelijkheden te oefenen.
Zij kunnen dit zelfstandig of middels geleide instructie doen. Er kan door
de leerkracht directe feedback geven worden.Het oefenproces is
van essentieel belang, om motorische vaardigheden te trainen of om het é
én
en ander te automatiseren, een vorm waarin fouten dus gemaakt mogen worden.
In een schoolse situatie wordt het oefenen steeds vaker gecontroleerd en dan
beloon
d of bestraft en dus gezien als een product gerichte activiteit.
Hieraan worden dan oordelen gegeven, die bewaard worden of naar huis toe
gaan. Dit oefenen gebeurt vaak op papier of op werkbladen. Kinderen die veel
oefening nodig hebben en dus in eerste instantie meer fouten maken, kunnen
door deze manier van productgericht leren, onzeker worden en een negatief
zelfbeeld ontwikkelen en zelfs faalangst krijgen. Als er op het scrapboard
gewerkt wordt heb je dit probleem niet, kinderen kunnen eindeloos oefenen.